獵頭職場：如何設置企業內部培訓隊伍的考核及激勵機制？
在企業中，大局部內訓師職位多以兼任為主，內訓師除了完成本人的本職工作外，還需求應用課余時間搜集課程材料并制造課件，需求耗費較多的額外精神和時間。所以，企業需求不時完善內訓師的正向鼓勵機制，應用考核提升內訓師的授課才能，經過鼓勵進步內訓師的授課積極性。
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1、依據內訓師聘期內的年均勻授課課時、學員稱心度均勻得分、課程開發總數量等規范，對內訓師停止級別劃分，這一級別劃分不只可以作為內訓師在企業內部開展的渠道，也能夠作為職稱考核升級的重要根據，在同等職業才能的前提下，內訓師級別越高，越優先選擇提升。
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2、依據內訓師的級別、授課課時、授課質量、課程開發等狀況，給予內訓師物質獎勵，比方學習津貼、課時費和教材編撰費等，還能夠在規則范圍內提供一定額度的培訓費用規范，每年布置內訓師自主選擇外出學習的課程，全面提升內訓師的綜合素養。
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3、完善內訓師的績效考核機制，由于大局部內訓師的教育經歷缺乏，因而經過定期的評價和考核，可以使內訓師明白本身的程度和才能，協助其發現本人的缺乏和缺陷，從而在后續的職工教育培訓中停止優化和進步。能夠樹立內部互評機制，不只讓內訓師之間停止相互評價，也讓內訓師和學員停止相互評價，內訓師們以專業的培訓教育角度，對彼此的培訓方式、培訓內容停止評價，學員則依據本人承受培訓之后的收獲，評價內訓師的培訓教育程度。
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4、依據授課總學時、學員稱心度、課程開發狀況及對培訓工作做出的其他積極奉獻等方面，依照等級評價規范對內訓師停止量化考核，每兩年對內訓師停止綜合性評分，評選出企業內部各個部門或各個階級最優秀的培訓師，并頒發相應的榮譽證書，予以公開褒揚，激起內訓師的培訓教育熱情。
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